认知障碍症会令病人的记忆力变差，影响日常生活甚至自理能力，虽然暂未有延缓脑部衰退的药物，惟按照患者不同程度的病情，接受合适的职业治疗有助减慢病情恶化的速度。养和医院职业治疗师梁伟邦解释，认知障碍症病情大致可分为初、中、晚期，职业治疗师会为不同阶段的病人设计不同训练和游戏，以达致相应的训练目标。
认知障碍症初期患者：训练脑力
梁伟邦指出，初期认知障碍症患者一般只有轻微的记忆问题，因此可集中训练其脑力，治疗师会使用电子训练工具，例如平板电脑、手机中的应用程式，安排一系列认知训练，以锻炼患者的记忆力、专注力、感知能力，以及逻辑推理和运算能力等。训练主题一般都是日常生活中会接触到的场景，令长者有熟悉感及亲切感，增加训练趣味性。
- 游戏例子一：剔点心
此为一个电脑游戏，电脑屏幕上会出现多款茶楼点心，例如叉烧包、肠粉等，患者需在15秒内牢记3款指定点心，然后在下一页画面，于众多点心中，点击刚才指定的三款点心。起初会先由3款点心开始，成功后会逐渐增加点心数量，患者成功记得愈多，愈有满足感，此举有助训练其短期记忆能力。
- 游戏例子二：计面值
利用硬币或零钱，患者要在10秒内计算面值，有助训练其运算能力。
中期患者：探索不同感官
梁伟邦表示，中期患者的短期记忆一般已严重受损，理解能力有限，要他们学习新事物和新的学习方法很困难，治疗师会按照患者的能力，安排他们较为熟悉或简单易明的活动，并且会着重于探索性和感官性的活动训练，减少需要多技巧和文字的应用，冀让患者在活动中能享受过程，减少挫败感。基于中期患者的认知能力欠佳，应用电脑素材已不太合适，治疗师通常会安排与病人单对单或小组，利用一些简单工具作训练。
- 游戏例子一：接龙游戏
游戏以小组形式进行，治疗师先将不同颜色的牌派予组员，游戏开始后，治疗师会在桌上出一张颜色牌，然后请组员轮流出示手中相同颜色的牌。
- 游戏例子二：执颜色球
桌上会放置很多不同颜色的毛毛球，患者需按指示逐个取走，然后点算；之后可增加难度，患者只可按指示取走某种颜色的毛毛球，然后点算。
晚期患者：多感观刺激训练
后期患者的记忆、语言及肢体活动问题受严重影响，因此设计的训练主要是多感观刺激活动，集中于刺激眼、耳、口、鼻及皮肤五感。梁伟邦解释，多感观刺激训练的理论来自荷兰，让患者在一个轻松、舒适和无压力的环境下，透过有系统的感官刺激，有助纾缓晚期认知障碍症所引致的焦虑不安、抑郁等问题，同时亦能促进记忆力及表达力、增强集中力。
患者可以进入一个多感观刺激的房间，房内有不同效果以刺激患者的五感：
- 视觉刺激：多元化灯光及投射效果
- 听觉刺激：音乐与音效
- 嗅觉刺激：香薰
- 味觉刺激：尝试不同食物味道
- 触觉刺激：触摸不同触感的毛娃娃
文章刊于2023年8月28日《明报健康网》